2023학년도 9월 고1 모의고사 영어 18 ~ 24 지문 분석 (2025)

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2023학년도 9월 고1 모의고사 영어 18 ~ 24 지문 분석

pb 2023. 9. 10. 12:21

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[2023학년도 9월 고1 전국연합학력평가 영어 독해지문 분석]

[ ] : 문장의 주어, 명사보어, 목적어 / < > : 종속절의 주어, 명사보어, 목적어

: 문장의 동사

( ) : 전치사구, 부사, 관계사절 등 부속적 성분

(이탤릭) : 생략된 부분

18. 단서 문장의 ask (요구하다)... 이후의 내용이 단서.

Dear Professor Sanchez, / My name / is Ellis Wight, // and I’/ m the director of the Alexandria Science Museum.

산체스 교수님께, / 제 이름은 E. Wight이고 / 저는 / 알렉산드리아 과학 박물관의 책임자입니다.

professor 교수 director 책임(관리)자, 감독

We / are holding / a Chemistry Fair / for local middle school students / on Saturday, October 28.

우리는 / 개최하게 되었습니다 / 화학 박람회를 / 지역의 중학생들을 위한 / 10월 28일, 토요일에

- are holding: 현재진행으로 가까운 미래를 나타냄

hold 개최하다 chemistry 화학 fair 박람회 local 지역의

[The goal] (of the fair) / is / [to encourage / them / to be interested in science / through guided experiments].

박람회의 목표는 / 입니다 / 장려하는 것 / 그들(중학생들)이 / 과학에 관심 갖도록 / 안내를 받는 실험을 통해

- encourage(5V) + them(O) + to be interested..(to V/OC) : O

encourage 격려(장려)하다 guided 안내를 받는 experiment 실험

[We] / are looking / for college students / (<who> can help / with the experiments / during the event).

우리는 / 찾고 있습니다 / 대학생들을 / 도와줄 수 있는 / 실험을 / 행사 동안에

- college students(선) + who(S관계대명사) + can help(V) ...

look for N ~을 찾다 college 대학 help with N ~을 돕다 during N (전) ~ 동안

I / am contacting / you / to ask / you / to recommend some students / (from the chemistry department) / (at your college) / (<who> (you think) are qualified / for this job). 단서 문장

저는 / 연락드립니다 / 당신에게 / 요청하려고 / 당신이 / 몇몇 학생들을 추천하도록 / 화학과의 / 당신 대학의 / (당신이 생각하기에) 적합한 / 이 일에

- to ask(to부정사의 부사적(목적)용법/5V) + you(O) + to recommend(toV/OC)...: O가 ~ 하도록 요청하다

- some students(선) from ~ ~ who(S관계대명사) (you think)(삽입) are(V) qualified : 잘 챙겨둘 것

* 선행사: some students로 사람임, 따라서 관계대명사는 사람의 who이며 동사의 수는 복수 are로 수일치

* you think가 관계대명사절 속에 삽입된 형태로, 해석은 ‘S가 ~ 하기에 (당신이 생각하기에)로 함

contact 접촉하다, 연락하다 recommend 추천하다 chemistry 화학 department 부서, 학과, 학부

qualified 자격 있는, 적합한

With their help, / I’/ m sure / (that) the participants / will have / a great experience.

그들(화학과 대학생들)의 도움으로 / 저는 확신합니다 / 참가자들(중학생들)이 / 가질 거라고 / 훌륭한 경험을

- be sure (that) S V에서 명사절접속사that 생략

participant 참가자

I / look forward to hearing / from you / soon. Sincerely, Ellis Wight

저는 / 소식을 듣기를 학수고대합니다 / 당신으로부터 / 곧

- look forward to N/-ing : to가 전치사이므로 뒤에 명사나 동며사가 와야함

look forward to N ~을 학수고대하다

19. piece of cake (confident) → froze with fright (fearful)

Gregg and I / had been rock climbing / (since sunrise) / and had had / no problems.

그렉과 나는 / 암벽 등반을 했었다 / 일출 이후에 / 그리고 아무런 문제가 없었었다.

- had been rock climbing: 과거완료진행형(능동) / had had: 과과완료(능동)

since N (전) ~ 이후

So we took a risk. 그래서 우리는 모험을 했다(위험을 무릅썼다)

take a risk 위험을 무릅쓰다, 모험을 하다

“Look, / the first bolt / is / right there. I / can (definitely) climb out / to it. Piece of cake,” I / persuaded / Gregg, // minutes before / I / found / myself / pinned.

봐 / 첫 번째 고리못이 바로 저기 있어 / 나는 / 분명히 올라갈 수 있을 거야 / 거기로. 식은죽먹기야 / 나는 / 설득했다 / 그렉을 // 얼마지나지 않아 / 나는 발견했다 / 나 자신이 / 꼼짝 못하게 된 상태임을

- I persuaded Gregg, minutes before I found myself pinned : 나 자신이 꼼짝 못하게 된 걸 발견하기 몇 분 전에 내가 그렉을 설득했으므로, 시간상으로 보면, 내가 그렉을 설득한 게 먼저이고 꼼짝 못하는 걸 발견한 게 몇 분 후임.

- I(S) + found(5V) + myself(O) + pinned(과거분서/ OC) / pin (Vt) ~를 꼼짝못하게 만들다

bolt 암벽에 박는 진로확보용 고리못 definitely 분명히 piece of cake 식은죽먹기

persuade 설득하다 (n. persuasion) pinned 꼼짝 못하게 된

It / wasn’t / a piece of cake. 그것은 / 아니었다 / 식은죽먹기가

The rock / was (deceptively) barren of handholds. 암벽은 / 믿을 수 없게도 / 붙잡을 곳이 없었다

deceptively 믿을 수 없게도(v. deceive 속이다 / a. deceptive 속이는), 현혹될 정도로, 속여서

barren 메마른, 불모의, 없는 handhold 붙잡을 곳

I / (clumsily) moved / (back and forth) / (across the cliff face) / and ended up with nowhere / (to go)...but down.

나는 / 서투르게 / 앞뒤로 움직여보았다 / 절벽 면을 가로질러서 / 그리고는 결국에는 갈 곳이 없게 되었다 / 아래쪽 밖에는(~을 제외하고는)

clumsily 서투르게 cliff 절벽 face 표면, 노출면 end up with ~ 결국 ~ 하게 되다 but ~을 제외하고는

[The bolt] / (<that> would save my life, / if I could get to it), was about two feet above my reach.

고리못은 / 내 생명을 구할 / 만약 내가 거기 도달할 수 있다면 / 있었다 / 약 2피트 정도에 / 내 손이 닿을 곳 위로

- The bolt(선) + that(S관계대명사) + would save(V) ...

- 문장의 주어는 The bolt / 동사는 was

get to N ~에 도달하다 about (부) 대략 reach n. (손이) 미치는 범위

My arms / trembled / (from exhaustion). 내 팔이 / 떨렸다 / 극도의 피로로(기진맥진해서)

tremble 떨다 exhaustion 극도의 피로, 기진맥진

I looked at Gregg. My body / froze / (with fright) / (from my neck down to my toes).

나는 그렉을 봤다. 나의 몸은 / 얼어붙었다 / 두려움으로 / 내 목으로부터 내 발가락까지

freeze(froze-frozen) 얼어붙다 fright 두려움 (frightened 두려움을 느끼는) toe 발가락

Our rope was tied between us. If I fell, he would fall with me.

우리의 로프는 / 묶여있었다 / 우리 사이에. 만약 내가 떨어지면, 그는 떨어질거였다 / 나와 같이

20. show your child good examples of life by your action: 아이에게 행동으로 삶의 모범을 보여라 / 지칭

We / are (always) teaching / our children / something / (by our words and our actions).

우리는 / 항상 가르친다 / 우리의 아이들에게 / 무엇인가를 / 우리의 말과 우리의 행동을 통해서

They / learn / from seeing. They / learn / from hearing and from overhearing.

그들(아이들)은 / 배운다 / 봄으로부터. 그들(아이들)은 / 배운다 / 들음으로부터 / 그리고 우연히 들음으로부터.

Children / share / the values (of their parents) / (about the most important things) / (in life).

아이들은 / 공유한다 / 가치를 / 그들 부모의 / 가장 중요한 것들에 대한 / 삶에서

[Our priorities and principles and our examples of good behavior] / can teach / our children / to take the high road // when / <other roads> / look / tempting.

우리의 우선 순위들 그리고 원칙들과 좋은 행동에 대한 예시들은 / 가르칠 수 있다 / 우리의 아이들이 / 올바른(순탄한) 길을 가도록 // 다른 길들이 / 보일 때 / 매력적으로

- teach(5V) + our children(O) + to take(toV/OC).. : O가 ~ 하도록 가르치다

- look(2V) + tempting(현재분사/능동/형C) : ~ 하게 (~한 상태로) 보이다

priority 우선순위 principle 원칙 take the high road 올바른(순탄한) 길을 가다 tempting 매력적인

Remember / that <children> do not learn <the values> (<that> make up strong character) / (simply) (by being told / (about them)).

기억해라 / ~ 라는 것을 / 아이들은 / 배우지 않는다 / 가치를 / 강력한 성격을 구성하는 / 그저 들음으로써 / 그것들(가치들)에 대해서

- rememebr(VR/명령문) + that(명사절접속사) + S V

- the values(선) + that(S관대) + make up(V) ...

- by being told ..: 전치사 + 동명사의 수동형(be told=듣다)

make up : 구성하다, 지어내다 character 성격, 특징, 문자

[They] / learn / by seeing / <the people / (around them)> / act on / and uphold those values / (in their daily lives).

그들(아이들)은 / 배운다 / 봄으로써 / 그들(아이들) 주위의 사람들이 / ~에 따라서 행동하고 / ~을 지키는 것을 / 그런 가치들 / 그들(주위 사람들)의 일상적 생활 속에서

- by seeing(지각동사/5V) + the people (O)... + act (OC1/VR1)... and uphold(OC2/VR2) ...

- act on (those values) and uphold those values : (그런 가치들)에 따라서 행동하고, 그런 가치들을 지키는..

act on N ~에 따라서 행동하다 uphold 지키다, 견지하다

Therefore / show / [your child] / [good examples of life] / by your action. 단서문장 / 명령문

그러니 / 보여주어라 / 너의 아이에게 / 삶의 훌륭한 모범을 / 너의 행동을 통해서

- show(4V) + your child(IO) + good example of life(DO)

In our daily lives, / [we] / can show / [our children] / [that we respect others].

일상 생활에서 / 우리는 / 보여줄 수 있다 / 우리의 아이들에게 / ~라는 것을 / 우리가 / 다른 사람들을 존경한다

- show(4V) + our children(IO) + that(명사절접속사) S V(명사절인 that절이 직접목적어임)

[We] / can show / [them] / [our compassion and concern] // when <others> / are suffering, // and [our own self­discipline, courage and honesty] // as <we> / make <difficult decisions>.

우리는 / 보여줄 수 있다 / 그들(아이들)에게 / 우리의 연민과 우려(관심)을 // 다른 사람들이 / 괴로워할 때 // 그리고 우리 자신의 자제력, 용기와 정직함을 // 우리가 어려운 결정을 할 때

- show(4V) + them(IO) + our compassion and concern(DO1) .. and our own self-discipline, courage and honesty(DO2) ...

compassion 연민, 동정 concern 걱정, 관심 suffer 괴로워하다 self-discipline 자제력

courage 용기 make a decision 결정하다

21. 주제 찾기로 파악하자 / 출판된 과학 논문이라할지라도 이해하는 사람이 있어야 쓸모가 있다 / 어휘

[Most people] have (no doubt) heard [this question]: If <a tree> falls (in the forest) / and (there) is <no one> (there) / to hear <it> fall, // does [it] make [a sound]?

대부분의 사람들은 / 틀림없이 / 들었을 거다 / 이 질문을: / 만약 / 나무가 / 쓰려진다면 / 숲에서 / 그리고 사람이 없다면 / 거기에 / 들을 / 그것(나무)이 / 쓰러지는 것을 // 그것(나무)은 / 소리를 낸 것인가?

- hear(지각V/5V) + it(O) + fall(VR/OC)

no doubt 틀림없이

The correct answer is no. 정답은 / 아니요 다.

Sound / is / more / than pressure waves, // and (indeed) / (there) can be [no sound] / (without a hearer).

소리는 / 이다 / 더한 것 / 압력 파보다 // 그리고 사실상 / 소리는 있을 수 없다 / 듣는 사람이 없다면

pressure 압력 wave 파, 파동 indeed 사실은

And similarly, / scientific communication / is a two­way process.

그리고 유사하게, 과학의 의사소통은 / 양방향 과정이다.

similarly 유사하게, 마찬가지로 process 과정

Just as <a signal of any kind> / is useless / unless <it> / is perceived, // [a published scientific paper] (signal) / is useless / unless <it> is (both) received and understood / (by its intended audience).

~처럼 / 어떤 종류의 신호가 / 쓸모 없는 것 / 만약 / 그것(신호)이 / 인식되지 못한다면 // 출판된 과학 논문(신호)도 / 쓸모 없다 / 만약 그것(출판된 과학 논문)이 / 수신되고 이해되지 못한다면 / 그것의(논문의) 의도된 청중(독자)에게.

useless 쓸모 없는 unless S V 만약 ~ 하지 않으면 perceive 인식하다 publish 출판하다 paper 논문

intended 의도된 audience 청중, 독자

(Thus) / we / can restate / the axiom of science / as follows:

따라서 / 우리는 / 재진술할(다시 말할) 수 있다 / 과학의 공리(자명한 이치)를 / 다음과 같이:

thus 따라서 restate 재진술하다 axiom 공리, 자명한 이치 as follows 다음과 같이

[A scientific experiment] is not complete / until <the results> have been published and understood.

과학 실험은 / 완료된 것이 아니다 / ~ 까지는 / 결과가 / 출판되고 이해되기(=과학실험은 출판, 이해되어야 완료된다)

- not A until B : B하고서야 A 하다

- have been published(pp1) and understood(pp2) : 현재완료 수동태 / 병렬구조

experiment 실험 complete 완료된, 완성된 result 결과

[Publication] is (no more than) [pressure waves] // unless <the published paper> / is understood. 단서문장

출판물은 / 그저 압력 파에 지나지 않는다 // 만약 출판된 논문이 / 이해되지 못한다면

publication 출판, 출판물 no more than ~ ~ 일 뿐, ~에 지나지 않는다

[Too many scientific papers] / fall (silently) (in the woods).

너무도 많은 과학 논문들이 / 쓰러진다 / 소리도 없이 / 숲 속에서

silently 고요히, 소리없이

22. win-lose 협상 나빠요, win-win 협상좋아요!! / 어법

[We all] negotiate (every day), // whether <we> realise <it> / (or not).

우리 모두는 / 협상한다 / 매일 // 하든지간에 / 우리가 / 그것(협상하는 것)을 인식 / 혹은 못 하든지 간에

negotiate 협상하다 whether S V or not ~하든지 아니든지 간에 realise(=realize) 인식하다, 실현하다

Yet / [few people] / (ever) learn / [how to negotiate].

하지만 / 배운 사람은 거의 없다 / 한번이라도 / 어떻게 협상하는가를

- how(의문사) + to negotiate(toV) = 명사구로 타동사 learn의 목적어

- few + 복수명사 + 복수동사 : 거의 ~ 하는 N는 없다 / 극소수의 N만이 ~ 한다.

[Those] / (<who> do) / (usually) learn [the traditional, win­lose negotiating style] / (rather than <an approach> / (<that> is likely to result in <a win­win agreement>).

사람들은 / 그렇게 한(협상하는 법을 배운) / 흔히 배운다 / 전통적인, 한쪽이 이기면 한쪽은 지는 협상 스타일을 / 접급보다는(접근이 아니라) / 초래할 가능성이 있는 / 양쪽이 모두 승리할 수 있는 합의를

- 주어는 those / 동사는 learn

- Those(사람들/선) + who(S관대) + do(대동사=learn how to negotiate)

- an approach(선) + that(S관대) + is likely to .. (V)

traditional 전통적인 win-lose 이기는 쪽과 지는 쪽이 있는 A rather than B B가 아닌 A

be likey to V ~ 할 가능성이 있다 result in N ~을 초래하다 agreement 합의

[This old­school, adversarial approach] may be useful / (in a one­off negotiation) / (where / <you> will (probably) not deal with <that person> (again)).

이런 구식의, 적대적인 접근은 / 유용할 수도 있다 / 일회성의 협상에서는 / 너가 / 아마도 그 사람을 다시 대하지 않아도 되는

- a one-off negotiation(선) + where(장소관계부사) + S V that(지시형용사) person ... (완전한 문장)

old-school 구식의, 전통적인 adversarial 적대적인 one-off 일회성의 negotiation 협상

deatl with N ~을 처리하다, 대하다

(However), / [such transactions] / are becoming / (increasingly) rare, // because <most of us> / deal with / <the same people> (repeatedly) — our spouses and children, our friends and colleagues, our customers and clients.

하지만, 이런 거래는 / 되고 있다 / 점점더 드문 상태로 // 때문에 / 우리들 대부분이 / 대하기 / 똑같은 사람들을 / 반복적으로 - / 우리의 배우자와 아이들, 친구들과 동료들 / 고객들과 의뢰인들

- are becoming(2V) + ... rare(형/C)

transaction 거래 increasingly 점점더 rare 드문, 희귀한 repeatedly 반복적으로 spouse 배우자 colleague 동료 customer 고객 client 의뢰왼, 고객

In view of this, / [it]’s essential [to achieve / successful results / (for ourselves) / and maintain / a healthy relationship / (with our negotiating partners) / at the same time].

이점을 고려하면 / 필수적이다 / 성공적인 결과를 달성하는 것이 / 우리 자신을 위해 / 그리고 유지하는 것이 / 건전한 관계를 / 우리의 협상 파트너와 / 동시에

- it: 가주어 / to achieve ... and maintain..: 진주어(병렬구조)

in view of N ~을 고려하면, ~ 때문에 essential 필수적인 achieve 달성하다

maintain 유지하다 (n. maintenance) relationship 관계 at the same time 동시에

(In today’s interdependent world of business partnerships and long­term relationships), / [a win­win outcome] is (fast) becoming [the only acceptable result].

오늘날의 상호의존적인 세상에서 / 사업 파트너십과 장기적 관계의 / 양쪽 모두 승리하는 결과는 / 빠르게 되고 있다 / 유일하게 받아들일 수 있는 결과가

interdependent 상호의존적인 long-term 장기적인 outcome 결과 acceptable 받아들일 수 있는

23. 문화의 다양성(diversity=variety)이 좋을 수도 있고 나쁠 수도 있다 / 문맥

[The interaction] (of workers) (from different cultural backgrounds) / (with the host population) / might increase [productivity] / (due to positive externalities) (like knowledge spillovers).

상호작용은 / 노동자들의 / 다른 문화적 배경 출신의 / 주인 주민(원래 살고 있는 주민)과 / 증가시킬 수 있다 / 생산성을 / 긍정적 외부효과 때문에 / 지식 넘침(전파, 확산)과 같은

- 주어는 interaction / 동사는 might increase

- due to (전) + N

interaction 상호작용 background 배경 host 주인, 숙주 population 인구, 주민, 집단 productivity 생산성

due to N ~  때문에 positive 긍정적인 externality 외부 효과 spillover 넘침, 과잉

This / is / only an advantage / up to a certain degree.

이것(앞문장내용/문화간상호작용으로 인한 생산성 증가라는 긍정적 효과)은 / 이다 / 단지 이득 / 어느 정도까지.

advantagef 이익, 이득 up to N ~ 까지 certain 어떤, 확실한 degree 정도, 등급, 학위

When <the variety> (of backgrounds) / is too large, // [fractionalization] may cause [excessive transaction costs] / (for communication), / <which> may lower <productivity>.

~ 때 / 배경의 다양성이 / 너무 클 // 분열은 / 유발할 수 있다 / 과도한 거래 비용을 / 의사소통을 위한 / 그런데 그것(의사소통을 위한 과도한 거래비용)은 / 낮출 수 있다 / 생산성을

- excessive transaction costs(선)..., which(S관대/계속적용법) + may lower(V) ... : 쉼표는 ‘그런데’로 해석, which는 ‘그것’으로 해석하고 지칭하는 대상 파악하기.

variety 다양성 fractionalization 분열 cause 유발하다 excessive 과도한 transaction 거래 lower 낮추다

[Diversity] / not only impacts / [the labour market], // but may also affect / [the quality of life] / (in a location).

다양성은 / 영향을 줄 뿐만 아니라 / 노동 시장에 // 또한 영향을 미칠 수 있다 / 삶의 질에도 / 어떤 지역에서

- 기본구문: not only A, but also B – A 뿐만 아니라 B도 또한

diversity 다양성 impact 영향을 주다, 충격 labour 노동 affect 영향을 미치다 loaction 장소, 지역

[A tolerant native population] / may value [a multicultural city or region] / (because of an increase / in the range of available goods and services).

- because of(전) + N : ~ 때문에

관용적인(수용적) 토착주민들은 / 소중히 여길 수 있다 / 다문화의 도시와 지역을 / 증가 때문에 / 이용가능한 재화와 용역의 범위에서의

tolerant 관대한, 잘 참는 native 원주민이, 토착의 value 소중히 여기다 multicultural 다문화의

region 지역 increase 증가 range 범위 available 이용가능한 goods and services 재화와 용역

On the other hand, / [diversity] / could be perceived / (as an unattractive feature) // if <natives> / perceive <it> / (as a distortion / of <what> / <they> / consider / to be their national identity).

반면 / 다양성은 / 인식될 수 있다 / 매력 없는 특징으로 // 만약 / 원주민들이 / 그것(다양성)을 인식한다면 / 왜곡으로 / 것에 대한 / 그들(natives)이 / 간주하는 / 그들(natives)의 국가적 정체성이라고

- could be perceived : 수동태

- what(선+관대) : 전치사 of의 목적어 + consider의 목적어가 합쳐진 것

- consider N to be .. : N를 ...라고 간주하다 (N가 what 속에 포함됨)

on the other hand 반면에 perceive 인식하다 unattractive 매력없는 feature 특징 native 원주민

distortion 왜곡 national 국가의 identity 정체성

[They] / might (even) discriminate (against other ethnic groups) // and [they] / might fear / that <social conflicts> (between different foreign nationalities) / are imported / (into their own neighbourhood).

그들(natives)은 / 심지어 차별할 수 있다 / 다른 민족적 집단들에 불리하게 // 그리고 그들(natives)은 / 두려워할 수 있다 / ~ 라고 / 사회적 갈등이 / 다양한 외국 국적들 사이의 / 유입된다 / 그들(natives) 자신의 인근으로

- .. fear(타V) + that(목적절을 이끄는 명사절접속사) + social conflicts(S)... + are imported(수동태동사)...

discriminate 차별하다 ethnic 민족의, 인종의 conflict 갈등, 충돌 nationality 국적

import 수입하다, 들여오다 neighbourhood 인근, 이웃

24. Buildings and development are shaping us가 주제이며 뒤는 예시 / 건물이 인간(사회)를 형성함 / 빈칸

We think / (that) we are shaping our buildings.

우리는 생각한다 / ~ 라고 / 우리가 우리의 건문들을 형성하고 있다

- think 뒤에 명사절 접속사 that 생략

But really, / our buildings and development are also shaping us.

하지만 실제로는 / 우리의 건물들과 개발(지)이 또한 우리를 형성하고 있다

[One] (of the best examples of this) / is [the oldest­known construction]: the ornately carved rings of standing stones / at Göbekli Tepe / in Turkey.

하나는 / 이것의 가장 좋은 예시들 중의 / 이다 / 가장 오래라고 알려진 건설(물) : / 화려하게 조각된 고리들 / 선돌들의 / 터키의 GT에 있는

- 주어는 one / 동사는 is 로 수일치

- carved: 과거분사 / 수동 – 고리는 조각되므로

construction 건설(건출)(물) ornately 화려하게 carve 조각하다

Before <these ancestors> / got / <the idea> / (to erect standing stones) / (some 12,000 years ago), // [they] / were / [hunter­gatherers].

~ 전에는 / 이들 선조들이 / 가지기 / 생각을 / 선돌들을 세워야겠다는 / 약 만이천년 전에 // 그들(these ancestors)은 / 이었다 / 수렵채집인들

- the idea(N) + to erect(toV 형용사적용법) ...

- ago: 과거시제와 사용됨

erect 세우다

[It] appears [that <the erection> (of the multiple rings of megalithic stones) took so long, and so many successive generations, / that <these innovators> were forced / to settle down / to complete the construction works].

~ 같다 / ~ 것 / 거석으로 된 돌들의 다수의 고리들의 건립이 / 너무도 오래 걸리고 / 너무도 많은 연속적인 세대(의 기간)이 걸려서 / 그래서 이 혁신가들은 / 강제되었다 / 정착하도록 / 그 건설 작업을 완성하기 위해

- it appears that(명사절접속사) S V ... : ~ 인 것 같다 / it을 가주어로 that절을 진주어로 파악

- so long... that...: so ... that ~ 구문 으로 ‘너무 ... 해서 ~ 하다’로 해석

- successive 연속적인 n. succession 연속, 승계 / successful 성공적인 n. success 성공

- were forced to settle down .. : be forced to V 로 ‘~하도록 강요당하다’ 인데 ‘~ 해야한다’로 의역함

- to complete... : ‘~ 하기 위해서’ 로 to 부정사의 부사적 용법 (목적)으로 해석

erection 건립, 세움 multiple 다수의 megalithic 거석의 successive 연속적인 generation 세대

innovator 혁신가 force 강제하다 settle down 정착하다 complete 완성하다

(In the process), / [they] / became / [the first farming society] / (on Earth).

그 과정에서 / 그들(these innovators)은 / 되었다 / 최초의 농경 사회가 / 지구상에서

[This] / is [an early example] (of a society) / (which is) (constructing something) / (<that> ends up (radically) remaking <the society itself>). 어법 파악 잘 해두기 / 빈칸 출제 가능

이것(앞내용)은 / 초기의 예시다 / 사회의 / 무언가를 건설한 / 결국에는 근본적으로 다시 만들고만 / 사회 그 자체를

- a society(선) + (which is)(주관대+be) 생략 + constructing(현재분사/능동) + something(선) + that(S관대) + ends(V) ... / something 은 관계대명사로 that을 취함

- end up –ing : 결국 - 하다

construct 건설하다 redically 근본적으로

Things are not so different / in our own time.

상황은 그렇게 다르지 않다 / 우리 자신의 시대에도

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